小学英语词汇教学现状及策略研究

• 作者: 张丽笋
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 词汇教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段的英语教学,是学生学习英语知识的开端,词汇是其教学内容的重点,也是小学生提升英语水平的关键,词 汇量的增加,不仅能够拓展学生的知识储备,还能够为学生的英语交流和阅读打下坚实的基础,从而有效提高小学生的英语综合 能力及素养。本文主要就小学英语词汇教学的现状和改进策略进行了初步的分析与探究。

作者信息

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1	张丽笋		1	0	0.0	0.0