有效提问促思维,英语课堂更高效

• 作者: 高丹
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 有效提问 思维发展 高效课堂
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0050-0050
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

文章针对小学英语课堂低效的现象,结合教学实例探讨了如何依托有效提问,促进学生思维发展的策略与方法,以提高小学英语课堂教学的有效性。即:在教学重点和难点处提问,启迪学生思维;在教材空白点处提问,发散学生思维;在情感共鸣处提问,拓展学生思维深度。