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摘要:
我国拥有2000年的饮茶史,茶文化底蕴非常深厚,幼儿园教育可以借助茶文化建设特色的园本课程.幼儿园可以将茶文化作为重要导向,引发幼儿对茶产生浓厚兴趣.通过科学合理的方法构建原本课程内容,灵活运用社区资源,丰富园外茶文化实践活动;开展探究式教学,让幼儿参加茶文化实践活动等方式将茶文化融入幼儿园园本课程中.
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实施
策略
内容分析
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文献信息
篇名 茶文化融入幼儿园园本课程分析
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 茶文化 幼儿园园本课程 实践教学
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 教育实践
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2291.2021.10.073
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研究主题发展历程
节点文献
茶文化
幼儿园园本课程
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
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77
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