基于学习通的"机械设计基础"课程混合式教学问卷调查分析

• 作者: 朱双霞
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 学习通 机械设计基础 混合式教学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 166-169
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3872.2021.15.069

摘要

2020年春季学期防疫期间,"机械设计基础"课程教学团队,应对危机,融合创新理念,推进信息技术与课程教学的深度融合,积极开展了基于学习通的线上线下混合式教学.为了了解本学期混合式教学组织实施效果,课程组从混合式教学满意度调查、混合式教学对促进学习效果影响调查、线上课程情况调查、线下面对面课堂授课情况调查四个方面进行了学生问卷调查.通过调查数据的统计分析发现,同学们普遍认为基于学习通的混合式教学效果优于传统教学效果,但同时也存在一些问题,为进一步改进"机械设计基础"混合式教学,提升"机械设计基础"教习成效,提供切实可行的理论依据与实践指导.