核心素养下建构高中数学有效课堂策略谈

• 作者: 李文杰
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 高中数学 有效课堂 构建策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0105-0105
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

发展高中学生的数学核心素养与建构高中数学有效课堂,是当今高中数学教师的两项核心任务。但,这两项核心任务并不是彼此对立、互相矛盾的,而是互相联系、相辅相成的。因此,高中数学教师可以在发展学生核心素养的同时,建构高中数学有效课堂。文章将主要围绕“以符号化的数学公式为载体,培养学生的抽象思维能力;以趣味化的数学练习为平台,训练学生的数学运算能力以及以形象化的数学课件为沃土,孕育学生的直观想象能力”三个方面,详细论述核心素养建构高中数学有效课堂的策略。