基于素质教育的高中教学模式探究

• 作者: 覃延鑫
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 高中 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.34.038

摘要

当前,素质教育对教师的教学模式提出了更高的要求.传统的教育主要倡导教师讲授、学生听的模式,但这种教学模式不利于培养学生的独立思考能力.尤其是对高中阶段的学生而言,他们需要更全面系统的教学模式来培养自主学习能力和创新能力,因此教师应当调整和转变自己的教学思维和教学实施方法,始终坚持"以人为本"的教育理念,积极探寻使学生主动参与到课堂中的教学模式,重视培养学生的创新意识和创新思维习惯,全方位地提高学生的学习能力.文章作者结合自身的教学经验,探讨素质教育背景下高中阶段的教师应如何创新自己的教学模式,以期为广大教育工作者提供借鉴.