浅析初中数学课堂合作学习的低效成因

• 作者: 冯静
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 关键词: 初中数学 合作学习 低效合作
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

学习是新课改背景下大力倡导的一种新型学习模式,指的是学生为完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习,鼓励他们为集体利益和个人利益一起探讨,使其在完成共同任务的过程中实现自己的目标.初中数学教师需积极运用合作学习法,指导学生在相互帮助中学习和探索数学的奥秘,提升他们分析与解决问题的能力,增强团队意识与协作精神.