"小老师"在高职院校护理综合实训开放中的应用

• 作者: 邱蓉
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: "小老师" 高职院校 实训开放 护理
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 百家博采
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

《国家职业教育改革实施方案》提出了"三教"(教师、教材、教法)改革的任务,教师是根本,教材是基础,教法是途径.近年来,我国护理教育工作者开始关注实训"小老师"在护理综合实训开放中的作用,以探索"小老师"在护理综合实训开放中的应用形式与应用效果.因此,本研究通过探索"小老师"在第二课堂中发挥"传-帮-带"、"生带生"的自主学习模式来培养护生的表达、沟通、思维,帮助动手能力差的同学提高操作技能.突出学生在实践课中与教师互动,积极带动学生积极性、主动性、增强实训教学效果;结合当前高职护理专业学生的技能突出这一严峻形势,提高护生实训操作能力,组建"小老师"工作也应及时转变思想观念,充分重视护生操作技能.进一步探索如何提高学生的沟通能力和综合素质,为今后的研究和探讨提供参考依据.