新媒体时代中职数学差异化教学策略探研

• 作者: 戴建伟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 新媒体 中职数学 差异化教学 分层 备课 互动
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 职成教与成才研究
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.32.032

摘要

随着职业教育改革的逐步推进,一些新型教学模式广泛应用于职业教育教学中.其中,差异化教学能根据学生不同的学习能力,制定不同的教学方案,设定不同的教学目标,让每一名学生都积极参与课堂教学活动,并踊跃表现,以此实现教学质量的提升.在中职数学教学中,教师可借助新媒体开展差异化教学,进行合理评估、科学分层、差异化备课、加强师生互动,培养中职学生的学习自信,提升课堂教学质量,实现数学成绩的整体提升.为提高差异化教学效率,教师要创新观念,树立互联网思维,创新评价模式,为差异化教学提供支持,学校要提供相应培训,提升教师的新媒体操作水平.