基于多元智能理论的语文核心素养培养探微

• 作者: 王羽
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 多元智能理论 核心素养 效率 策略
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.32.033

摘要

加德纳的多元智能理论认为,人的智能是多元的,每个学生智能的差异会对知识理解、知识接受以及学习成绩等造成影响.因此,教师可根据学生的智能差异因材施教.多元智能理论为语文教学提供了新鲜血液和新的思路,对提升语文教学效率具有积极意义.在语文教学中,教师可基于多元智能理论构建语文教学目标,并训练学生正确认识自我智能,以此不断提升语文课堂教学效率,提升学生的语文核心素养.