"理实同步、行知合一"教学模式创新与实施成效分析

• 作者: 刘芳语 陈杰 严娟 刘冲 冯晓利
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 理实一体化 教学模式 实施成效 "D-T-I-S"教学法 BIM 5D 建筑工程施工安全管理
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 人才教育理论
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《建筑工程施工安全管理》是建设工程管理专业开设在大二下学期的专业核心课,3学分、48学时,是毕业生从事施工技术管理、质量与安全管理、施工项目管理等岗位必须具备的专业知识.前接《建筑工程施工质量管理》等,后续《建设工程项目管理》等,在专业课程体系中处于重要的"承上启下"地位.关于本课程的教学模式(方法)、手段及教材改革研究已历时数年,教学手段日趋技术化、网络化,师资定位已从"指令单一型"向"行为引导型"转变,育人定位已由"被动接受"的模仿型向"主动实践、手脑并用"的创新型转变.总结前期疫情教学经验,本学年制定"疫情常态"和"两极分化"应对策略,重新审视信息技术从"辅助教学"的从属地位到"引领教学",教学组织形式由"固定教室、集体授课"转向"施工现场、分组授课",重视学生危机意识、自学和管理能力的培养,缩小高职培养的人才与社会需求的差距.