基于词块理论的高中英语写作教学刍探

• 作者: 陈旷怡
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 词块理论 高中英语 写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.22.041

摘要

词块是词的搭配组合,作为整体储存和使用的预制语块.以词块为单位的高中英语写作教学可以快速增加学生的英语词汇记忆量,提升学生的英语词汇应用能力,促进学生英语写作能力的提高.文章分析词块教学在高中英语写作教学中的应用价值,并具体提出词块教学在高中英语教学的应用路径.