挖掘文本练笔发展写作思维

• 作者: 陈丽明
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本 练笔 写作思维
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.19.014

摘要

小学语文是义务教育阶段的基础学科,学生一般从中年级开始学习篇段习作.课堂小练笔是作文教学中一种行之有效的教学手段,教师在课堂教学中,需要充分挖掘文本特点,结合教学目标,科学设计读写结合的小练笔,激发学生表达欲望,提高学生写作水平.文章以部编版小学语文三至六年级教材为例,就如何挖掘文本资源、设计练笔任务、发展学生写作思维进行分析探讨.