小学数学概念教学的有效策略--以人教版小学数学三年级《认识周长》教学为例

• 作者: 周远康
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 概念教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课程改革的不断推进，小学数学教学工作逐渐朝着实用性方向发展。而教师通过向学生讲解各类概念知识，能使学生明白公式内部的逻辑关系，为数学问题的解决奠定坚实的基础。但在实际教学过程中，由于概念体系不健全、概念不切合生活实际和学生对概念理解不透彻，教学质量不高。本文分析了我国小学数学课堂教学中的常见问题，探讨了小学数学概念教学的有效策略。