道德与法治课堂中"三单五步"教学模式的应用刍探

• 作者: 高放
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 "三单五步" 教学模式 学情
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.23.021

摘要

作为道德与法治课程教师,应该不断探索新的教学方式,如"三单五步"."三单五步"中的"三单"是基础."三单"始终从学情视角思考创作,始终把学生放在主体地位,始终为学生的学习服务."三单"指:学情分析单、学力增值单、成长印记单."五步"即:学前展示、互动交流、我析我辩、明理导行、拓展延伸.