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摘要:
在长期的教育实践中,信息技术表现出了强大的推动力,在教师的备课过程以及教学过程中发挥着非常重要的作用。随着新课改的贯彻与落实,教师在教学时越来越重视学生的个体差异,加强了对学生的学习能力差异、学习态度差异的关注。在此背景下,初中历史教师在进行教学之前需要综合运用信息技术和分层教学法完善集体备课工作。
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文献信息
篇名 信息技术促进历史学科集体备课系统性的研究
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 初中历史 信息技术 集体备课 分层教学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0165-0165
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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初中历史
信息技术
集体备课
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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