生物制药工艺学课程教学模式的多元化探索

• 作者: 刘加宝
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 生物制药工艺学 课程教学 多元化探索
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.1227/j.issn.2095-588X.2021.03.075

摘要

生物制药工艺学课程的教学模式多元化探索取得了不错的效果.通过自我学习和课堂学习的结合,克服了学生在关联知识点上融合能力较弱的问题.通过理性学习和感性认知的结合,克服了教学内容中理论知识乏味、应用过程抽象的问题,通过启发教学和翻转课堂的结合,克服了学生知识体系不明晰和主观能动性不足的问题.今后,将结合自身的教学情况,不断完善改进,进一步提高课程的教学质量.