浅谈高中生物学知识记忆方法

• 作者: 杨楠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 记忆方法 概念图
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.24.025

摘要

高中生物学知识点零碎且繁杂,学生只有牢记基础内容才能更好地应用知识、提高成绩.文章作者结合多年一线教学实践,针对学生共性总结出多种高中生物学知识记忆方法,旨在提高学生学习生物的兴趣和课堂效率,帮助学生获得优异的成绩.