对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨

• 作者: 化楠
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 游戏化教学 现状 对策
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课改的逐步落实,小学语文教师面临着更大的挑战,小学语文教学工作如何更有效地开展,是小学语文教育工作者值得深思的问题.语文这门课程致力于培养学生的语言文字运用能力,学好语文,将会为孩子未来的生活和学习有促进作用.由于爱玩是儿童的天性,小学生天真浪漫,活泼好动,身心仍在迅速发展,所以在小学语文教学中采用游戏化教学,符合孩子的天性;让学生在玩中学,学中玩,更能激发他们的学习积极性;让游戏与教学紧密结合,能够促进教学模式的创新,营造出轻松愉快的教学氛围.游戏化教学是在新课程改革背景下产生的,符合教育改革的发展趋势,以学生为学习的主体并尊重儿童天性的教学模式,因而小学语文教师要多加重视并视学情加以实施.当今,我国小学语文教师已经有越来越多的教师将游戏化教学运用在课堂,但因为仍在探索阶段,所以还有一些不成熟的地方,仍需要不断探索和改进.本文主要对小学语文游戏化教学现状进行分析,研究目前所存在的不足,并针对这些不足提出如何更有效地推动小学语文游戏化教学以及改革创新相应的策略.