数学课堂生成性差异资源的应用探究

• 作者: 戴莉
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生成性 差异资源 体验 策略
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.32.046

摘要

在数学教学中,教师要从根本上转变传统教与学的方式,强化学生学习的体验,让其感悟知识的形成过程,领会数学与生活、文化的关系.文章探究数学课堂生成性差异资源的应用策略:合理开发"教材"资源、巧用课堂"错误"资源、借助课堂"断点"资源、运用学生"想法"资源、利用课堂"考问"资源.