基于生本理念的语文整本书阅读教学策略摭探

• 作者: 曾华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 生本理念 整本书阅读 空间 技巧 策略
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.32.049

摘要

整本书阅读可让学生扩大阅读空间,提升阅读技巧,养成良好的阅读习惯.目前,整本书阅读存在学生整本书阅读兴趣较弱、教师的引导和指导不足、素材选择不科学等问题.为提高整本书阅读教学效率,教师要认真分析整本书阅读现状以及存在的问题,以生为本,选择适合学生阅读的整本书素材;明确整本书阅读目的,提高学生的整本书阅读效率;优化整本书阅读指导方法,提升学生的阅读技巧;开展整本书阅读教学延伸活动,强化学生的阅读交流.