探究式学习在小学道德与法治课堂中的应用实践

• 作者: 甘露
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 小学教育 道德与法治课堂
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.19.026

摘要

在小学阶段的教育活动中,道德理念和法治意识的培养对小学生未来的发展十分重要,只有提高小学生道德认知,增强法治意识,才能提高学生的综合素质.文章主要对小学道德与法治课堂教学改革进行了分析,在明确探究式学习应用优势的基础上,从导入生活化探究主题、开发团结合作探究、创新模拟实践探究等角度对探究式学习在小学道德与法治课堂中的应用实践进行了探索,旨在通过深入探究形成与探究式学习相关的理论体系,促进探究式学习在小学道德与法治课堂中的推广应用,推动小学道德与法治课堂教学高效化开展.