幼儿园开展早期阅读活动的研究

• 作者: 孙玉文 冯妍玥
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（40）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.40.039

摘要

现代社会是一个信息化飞速发展的时代,琳琅满目的电子产品大大削弱了人们对读书的需求.许多幼儿在家长的影响下不喜欢看书,而是喜欢上了手机、电脑、电视等电子产品.研究表明,幼儿阶段是人阅读能力发展的关键期,在这一阶段培养幼儿良好的阅读习惯,将对幼儿一生的发展至关重要. 在幼儿园教学活动中,为了更好地培养幼儿的阅读习惯,发展其语言表达能力,教师经常会设置一些语言区、阅读区等区域.但是,在实际的区角活动中,我们发现,幼儿对阅读区的兴趣远远低于建构区、美工区等区域.偶尔有幼儿来到阅读区,也是快速翻完一本书后就放下了,很难认真专注地对画面内容展开想象,不能真正融入故事情境中.幼儿的有效阅读率较低,对书本的损坏率却很高,使得阅读区渐渐沦为摆设,无法发挥其真正的教育意义.对此,我们开始思考:怎样才能让幼儿真正爱上阅读呢?