作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改不断深入,对学生的个性化发展也提出了新的要求.在新课标的指导思想下,小学数学教师要及时的转变教学观念以及教学方式,针对学生的个性化发展和学生个体之间的差异性进行教学.这样的教学方式,可以让不同学生的思维都能在教学中的到锻炼和提升.本文对小学数学教学中针对学生个性差异有效教学策略进行探究.
推荐文章
项目课程教学应对学生个体差异的有效策略
项目课程教学
评价策略
合作学习策略
关注学生个体差异,提倡小学数学分层教学
小学数学
个体差异
分层教学
关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略
个体差异
学习需要
教学策略
尊重聋生的个体差异和不同学习需要教学策略
聋生
个体差异
不同学习需要
实施差异教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中针对学生个体差异有效教学策略
来源期刊 速读 学科 教育
关键词 小学数学 学生个体差异 个性化发展
年,卷(期) 2021,(18) 所属期刊栏目 教研平台
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学生个体差异
个性化发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
论文1v1指导