注重优化词汇教学提升英语阅读能力

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇教学 阅读能力 基础 意义
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.23.036

摘要

词汇是英语学习的基础,部分学生阅读能力弱,理解英语文本有障碍,就是因为词汇量不够.因此,在英语教学中,教师可采取同类记忆法、规律构词记忆法、联想记忆法、口诀记忆法等多种词汇教学方法,创设教学情境,运用翻转课堂,让学生找到学习词汇的好方法,丰富词汇积累,提高英语阅读能力.