精当提问 优化教学--小学数学课堂提问优化策略探究

• 作者: 陈苏哲
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 课堂模式
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中，有效课堂提问的价值表现在：检验学生数学知识的掌握情况，激发学生的学习兴趣，调动学生思考的积极性，促进学生对知识的理解和巩固，增强学生的注意力等。