论思辨课堂中的提问策略

• 作者: 吴平强
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 思辨课堂 提问对策
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学术思辨
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

思辨课堂是将知识认知过程和情感态度结合在一起的教学状态,是一种激发学生自主探究,用数学知识解决实际问题的教学模式.在新课程改革背景下,思辨课堂着眼于学生发展,以问题为核心进行思索和辨析,使学生在教师引导中理清思路,找到灵活有效解决问题的办法,提高学生数学素养和综合能力.在这一过程中,教师的提问引导显得尤为重要.有效的课堂提问能够拓展学生思维,激发学生探究热情,实现学习中的自主和高效.本文将针对初中数学思辨课堂中的提问策略进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈自己的看法和建议.