部编教材下小学中高年级语文作文教学指导路径分析

• 作者: 归赵英
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作文是语文学科的教学重点，也是教学难点。学生的作文水平不仅可以影响到学生的语文学习成绩，还会影响到学生语言表达能力的发展。而学生语文写作的练习不仅需要积累大量的词汇，还需要有较为宽阔的视野，更需要在丰富知识量的同时拓展思维。