浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略

• 作者: 宋伟博
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 小学语文 阅读教学 现状 改进
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: H09
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.08.097

摘要

现如今，我国的教育在不断改革完善，小学语文教学中，学生体验与否至关重要，亲身经历的体验能够丰富学生的精神世界、深入接触语文知识，阅读教学中更是如此。因此，在小学阅读教学中，教师应当引导学生对文章进行体验，从作者的角度感受文本，体会其各个文字、词汇的用意，用自己的方式对文章进行解读。为了有效提高小学生的阅读效率，情境创设、角色扮演以及想象活动等有效教学方 式的引入非常有必要，能够有效激发学生的学习积极性，对阅读进行深入理解。基于此，本文针对小学语文阅读教学中如何有效提高学生的 学习效率进行探讨。