SPOC教学模式在中级财务会计课程中应用的探讨

• 作者: 卢蝶 郝世绵 钟德仁 杨萍
• 来源期刊: 当代会计
• 关键词: 小规模限制性在线课程 混合教学模式 教学效果 中级财务会计
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 实务园地
• 页码范围: 181-183
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小规模限制性在线课程(SPOC)作为"疫情时期在线课程的典型代表",具有个性、灵活、有趣等优势,可以有效提高教学效率,因而大多数高校教师将其运用于教学中.通过超星学习通平台对安徽科技学院中级财务会计课程进行"线上+线下"SPOC混合教学模式的设计、构建和实践探讨,对该教学模式的教学目标、教学过程和教学效果进行具体阐述以及线上自学、线下教学、线上答疑与测评教学环节的设计和应用,旨在提高学生学习的主动性和持续性.