结构游戏助推幼儿创造性发展

• 作者: 刘旭芳
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.20.036

摘要

创造性的培养是现代教育的重要任务,是个体完善发展的基础,更是现代社会发展的迫切需要.学龄前幼儿经常以其特有的方式去探索世界的奥秘,如提问、探究、操作、实验等,从中获取丰富的创造性体验.幼儿的创造性培养与创造性活动密不可分,往往体现并融合在创造性游戏中.创造性游戏是指幼儿在想象的基础上,富有创造性地反映周围现实的学习和生活活动,是幼儿典型的、特有的学习方式和生活方式,主要包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等.本研究主要聚焦结构游戏,探究和梳理结构游戏助推幼儿创造性发展的现实策略和实操要点.所谓结构游戏,就是指利用各种结构材料或玩具进行建构的活动.在结构游戏中,幼儿根据自己的兴趣爱好,利用结构材料动手造型,对搭建内容和搭建方式进行一定的想象和再创造,构造出物体或建筑物,从而实现对周围现实生活的反映,进一步促进自身想象力、创造力和解决问题能力的发展.