多感官学习:一种创新教学法

• 作者: 柯丽钧
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 多感官学习 感觉通道 多模态教学 创新教学法
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 人才教育理论
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

多个研究领域的证据表明多感官学习优于单一感官通道的学习.多感官与多模态可从信息接收和信息传递两个共生角度来看,教师要尝试运用多种模态教学,通过多模态教学帮助学生进行多感官学习.本文认为针对具有感觉通道偏好的学习者,教师要采取针对性的感官教学策略,满足学习者的个性化学习需求,推进以学生为中心的教学法创新.