优化科学课程教学培养学生科学探究精神

• 作者: 陈建社
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 探究 精神 概念 方法 态度
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.32.053

摘要

探究是学生学习科学的主要方式.学生可在探究过程中建构科学概念,掌握科学方法,培养科学态度.但目前,科学课程的科学探究精神培养存在教师不重视实验环节、学生缺乏主动思考的意识和科学探究精神等问题.因此,在教学中,教师要以生为本,引导学生树立正确的科学探究观念;构建开放课堂,引导学生进行思考和探究;鼓励小组合作探究,提高教学效率;积极推进实践活动,提升学生的综合能力;开展积极性评价,构建和谐的师生关系.