道德与法治课程教学生活化探索

• 作者: 韩俊琦
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 生活化 分层教学 引导性 情境化
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.30.017

摘要

道德与法治是初中教学中的重要内容,不仅能传授给学生与个人、家庭、学校、社会以及国家相关的知识,更关键的是能引导学生形成正确的思想意识,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观.文章分析道德与法治教学的要求,探讨道德与法治教学生活化的重要意义,提出道德与法治教学生活化的策略:立足课本,深度融合课本资源;巧设问题,强化生活化教学过程的引导性;利用多媒体,优化生活化学习体验;分层教学,整合生活化教学与个性化教学.