基于新课改的教师专业发展路径研究

• 作者: 刘鑫
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教师专业发展 教学方式 学习兴趣 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2|G629.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.30.020

摘要

教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程.文章从教师专业发展的理论研究、新课程改革对教师专业发展的要求、新课程改革背景下教师专业发展的重要意义、教师专业发展的路径、新课程改革背景下的教师专业发展措施等方面,对基于新课改的教师专业发展路径进行探讨,以提升教师的专业能力,促进教师的全面发展.