高中数学教学中学生抽象能力的提升途径探究

• 作者: 徐永毅
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 高中数学教学 抽象能力 提升途径
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.1227/j.issn.2095-588X.2021.06.144

摘要

随着我国教育事业的不断发展,教师在传授学生专业学科知识的同时还应该着重培养学生的抽象思维能力.由于某些学生抽象能力较为薄弱,面对问题时不能深入理解题意,进而导致学生缺乏举一反三的解题能力以及对于概念的熟练运用能力,致使教学效果不佳、学生焦虑等问题.本文将以高中数学为例,结合专业学科知识,详细地分析和探究学生抽象能力的提升途径.