新课改下初高中历史教学差异与衔接策略分析

• 作者: 马晓艳
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 初高中历史 教学衔接
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 175-177
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

统编版高中历史教材,对教学内容进行高度浓缩,初高中历史教学的有效衔接,值得关注.文章以统编版初高中历史教学为例,分析初高中历史教学在教学目标、教学结构、教学内容、课时安排上存在的差异.以此为依据,将教学内容衔接(事实与解释)、教学思维衔接(深度与广度)、教学过程衔接(细节与宏观)作为切入点,探讨初高中历史教学的正确衔接,旨在减少不同阶段历史教学的割裂,不断提高历史教学效果,为学生学习、理解和掌握历史提供更多便利条件.