仪器分析及实验课程中任务驱动式教学法的教学改革研究

• 作者: 于涛 杨轲 孙晓东
• 来源期刊: 广东化工
• 关键词: 仪器分析 任务驱动式教学 教学改革 紫外分光光度法 自主学习
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教学教改|Teaching reform
• 页码范围: 292-293
• 页数: 2页
• 分类号: TQ
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2021.14.120

摘要

伴随现代教学理念的发展,课堂教学越来越强调学生的主体地位,注重学生的主动参与.本文尝试将任务驱动式教学法应用于仪器分析及实验的课程中,理论与实践相结合,以期激发学生学习的主动性和积极性,改善当前学生学的时候似懂非懂,用的时候无从下手的现状,促使学生更加全面深入的学习知识,从而提升课程的教学质量和效果.