药物治疗联合认知训练在小儿多动症中的应用价值

• 作者: 翟晓培
• 来源期刊: 首都食品与医药
• 学科: 医学
• 关键词: 小儿 多动症 药物治疗 认知训练
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: R748
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8257.2021.16.008

摘要

目的 探讨药物治疗联合认知训练在小儿多动症中的应用价值.方法 纳入我院确诊并收治的小儿多动症患者80名(每组40例),对照组病人行常规药物治疗,观察组行药物治疗联合认知训练.对比两组患者Conners儿童行为量表评分、治疗有效率以及家长焦虑发生严重程度.涉及到的数据信息统一采取(SPSS 19.0)进行分析.结果 治疗后,观察组平均冲动多动评分、平均品行问题评分、平均身心问题评分、平均学习问题评分优于对照组(P<0.05).对照组患儿治疗总效率低于观察组,差异具有统计学意义.观察组患者家长的焦虑程度轻于对照组(P<0.05).结论 药物治疗联合认知训练能够有效改善小儿多动症患者认知水平,提高患儿治疗效率,改善患者家长心理健康状况.