关于幼儿音乐舞蹈活动情境化与游戏化的实践探讨

• 作者: 刘慧
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 幼儿 音乐舞蹈 情境化 游戏化讨
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 文艺博览
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的不断发展,人们逐渐重视幼儿阶段的人文教育内容,通过丰富幼儿课余活动的方式挖掘幼儿的潜力与爱好,促进其全面发展.幼儿阶段本身就是舞蹈启蒙学习的重要阶段,通过对舞蹈动作的训练能够锻炼幼儿的肢体协调性,保障幼儿健康的成长,再加上舞蹈音乐、主题的理解与学习更加能够丰富幼儿的情感体验,提升其人文素养.本文将从幼儿音乐舞蹈活动的情景化与游戏化角度切入,探讨创新性幼儿音乐舞蹈教育的意义以及相关策.