小课时大收益——浅谈如何提高低年级学生的课堂注意力

• 作者: 罗定然
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小课时 低年级学生 课堂注意力 策略
• 年，卷（期）: dtxzh_2021,（6）
• 页码范围: 0137-0137
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

注意力是意识状态中的重要心理现象,同时也是人最重要的心理素质之一。现代相关的心理学研究发现注意力与选择、保持及调节三大功能有着十分密切的联系,因此注意力的高低对人的智力发展以及知识的吸收有着直接的关系。对低年级学生的课堂注意力进行提高是至关重要的,同时也是发展教育的重要目标。文章通过对低年级学生注意力的缺失进行分析,探究小课时授课提高低年级学生课堂注意力的策略。