作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
由于学生个性差异的原因导致初中生在开展数学学习活动过程中会表现出一些个性差异,这些差异不仅表现在对知识点掌握方面,更表现在对知识点的观察角度和理解方向上.这种差异性会在一定程度上影响学生学习能力的提升.为了更好地帮助学生提升对数学知识点的把握能力,优化学生学习过程中的效率,教师应尝试布置一些分层作业让学生展开练习.文章将以分层作业的主要内容及布置注意事项作为出发点,围绕分层作业布置策略展开详细的分析.
推荐文章
在初中数学教学过程中培养学生的思维能力
初中数学
思维能力
直觉思维
形象思维
发散思维
初中数学教学过程中的提问技巧与策略
初中数学
教学
提问
技巧
初中数学作业分层设计
数学
分层
练习
作业设计
小学数学教育教学过程中分层教学的实施探索
小学数学
教育教学
分层教学
实施探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分层作业在初中数学教学过程中的运用
来源期刊 卷宗 学科
关键词 分层作业 初中数学 教学 应用
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12249/j.1005-4669.2021.06.221
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
分层作业
初中数学
教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
旬刊
chi
出版文献量(篇)
78124
总下载数(次)
169
论文1v1指导