作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的教育教学环境下,整体的课堂教学改革已经全面开展起来,课堂教学有效性的提高成为当前的重中之重,探索新课程改革的要求,开展多元化的教学创新,才能推动课堂教学的高效发展.作为高中历史教师,需要科学化的进行调整和安排,真正与学生的实际情况进行有机的统一和结合,设计出独特的课堂问题,不断的进行整体课堂教学形式的完善,要添加趣味性的教学内容,引导学生进行熟练的历史知识运用,引发学生对知识的高度关注,加强对学生的训练,以全面推动整体课堂教学的发展.
推荐文章
高中历史课堂有效性教学策略分析
高中历史
课堂教学
有效性
农村高中历史课堂有效教学策略浅谈
农村高中
历史课堂
教学策略
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
高中历史课堂师生互动教学策略应用
课堂教学
师生互动
高中历史
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论高中历史课堂中的有效教学策略
来源期刊 速读 学科 教育
关键词 高中历史 课堂 有效 教学策略
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 教研平台
研究方向 页码范围 153-154
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
课堂
有效
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
总被引数(次)
2891
论文1v1指导