基于单元整体的比较阅读教学策略初探

• 作者: 吴玉兰
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 比较阅读 教学 单元整体
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过比较,发现事物的共性或个性特征,深化对事物的理解,从而形成新的思维角度。比较,既是一种意识,一种方法,更是一种思维方式。本文探析基于单元整体的比较阅读教学策略。