提高小学科学实验教学有效性的途径研究

• 作者: 吴淑杰
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 实验教学 有效性 提高途径
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0163-0163
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

作为小学科学课程教学的核心内容,实验教学是学生获取和创新知识、培养科学能力及科学意识的有效方式。在小学科学实验教学过程中,通过丰富多样的科学实验探究,能激发学生学习和探究科学知识的兴趣,帮助学生习得更多的科学知识,提高学生的实践操作能力与科学素养。目前如何提高实验教学的有效性,已经成为小学科学教师的重要思考问题。