基于学习通SPOC的高校"保险学"课程教学探研

• 作者: 朴松美
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: "保险学"课程 学习通 SPOC 教学效果 评价机制
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.36.041

摘要

"学习通"SPOC(Small Private Online Course),是一种将课堂教学与在线教学相结合的混合教学模式.这种混合教学模式,能激发学生学习热情,充分发挥学生主观能动性,提高教学效率和教学质量,对培养符合社会及企业需求,具有扎实理论功底和创新、创业、创优能力的复合型人才具有重要作用.文章对学习通SPOC软件在保险学课前、课中、课后利用现状进行总结,分析学习通SPOC课程教学效果并提出优化建议.