学情为依,巧问善导——小学语文课堂提问艺术浅谈

• 作者: 丁亚欣
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课堂提问 教学举措
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0133-0133
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂提问既是对学生知识掌握的考查,又是对课堂教学氛围的调节,它对于学生语言表达能力的培养、思维能力的发 展与整个教学活动的增益效果都具有不可忽视的作用,是教学活动的重要环节。然而当前课堂提问却存在着一些问题,没能发挥 提问的教学价值,影响课堂教学的有效性。基于此,本文立足小学语文课堂,针对当前小学语文课堂提问所存在的不足进行分析, 并提出可行性的课堂提问举措,希望对相关工作者有所帮助。