小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨

• 作者: 金阳慧
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

现如今,小学数学教学模式呈多元化的趋势发展,有很多教学方式供教师选择.有效问题情境就是一个帮助小学生构建数学知识,提高对数学的理解能力,激发他们数学思维的一种方式.则在小学数学教学当中创设有效问题情况是否能够帮助小学生更好的学习数学,就需要我们从问题情境的科学性、实效性以及合理性等等方面进行考量.进行有效问题情境教学必须遵守一些原则,才能够发挥其作用.