论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

• 作者: 黄荣
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 情境创设 艺术性 实效性
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文是百科之母,是基础中的基础。在小学语文教学活动中,创设、构建和应用教学情境,能有效降低学生们学习的 逆向体验,拉近知识要点与实现生活之间的距离,活跃课堂氛围,驱动学生思考,切实提高教学效率。文章结合教学工作经验, 浅谈小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性。