潜意识视角下的中职学生英语学习动机探析

• 作者: 林岚
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 潜意识 学习动机 中等职业学校 英语学习
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.20.021

摘要

学习动机是学习行为发生的动力,而潜意识可以支配个体行为的发生.文章旨在研究潜意识对动机的影响,探索中职学生英语学习动机背后的潜意识因素,为借助潜意识干预手段提高学生学习动机,进而为推动学习行为的发生寻找可能.文章以一所中职学校二年级学生为研究对象,通过问卷调查、谈话等方式分析学生的英语学习动机,发现其学习动机与个体潜意识有着密切的关系,潜意识影响着学生英语学习动机的形成.